EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE N° 5
PROMOVEMOS
EL USO DE ENERGÍA LIMPIA PARA EL AHORRO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD
ACTIVIDAD Nº 2
REFLEXIONAMOS SOBRE LA RADIACIÓN SOLAR COMO RECURSO
ENERGÉTICO
COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |
Resuelve
problemas de cantidad |
Traduce
cantidades a expresiones numéricas. |
Relaciona
datos y condiciones y los transforma a expresiones numéricas que incluyen
operaciones con números racionales. |
Comunica su
comprensión sobre los números y las operaciones. |
Expresa
su comprensión sobre las propiedades de las operaciones con números
racionales. |
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Usa
estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. |
Selecciona
y emplea estrategias de cálculo para realizar operaciones con números
racionales. |
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Argumenta
afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. |
Plantea
afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con números racionales
y las justifica empleando ejemplos. |
DOCENTES:
Luisa Díaz Aguinaga
Edwar Paiva Machare
I. Introducción
Propósito
El propósito
de esta actividad es reflexionar sobre los beneficios de la radiación
solar como recurso energético, con la finalidad de ahorrar energía, recursos económicos
y contribuir con el cuidado del ambiente.
¿Estamos listos? ¡Comencemos!
a)
900 Watts ¿A cuántos KW equivale?
Rpta: 0,9 KW
b)
5000 Watts ¿A cuántos KW equivale?
Rpta: 5 KW
c)
0,015 KW ¿A cuántos Watts equivale?
Rpta: 15 Watss
d)
7,5 KW ¿A cuántos Watts equivale?
Rpta: 7500 Watss
II. Recursos
Problema de porcentajes N°5 Variación Porcentual
Ficha de trabajo
“Reflexionamos sobre la radiación
solar como recurso energético”.
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN | En inicio | En proceso | Logro esperado | Logro destacado |
Relacioné datos y condiciones y los transformé a expresiones numéricas que incluyen operaciones con números racionales. |
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Expresé mi comprensión sobre las propiedades de las operaciones con números racionales. |
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Seleccioné y empleé estrategia de cálculo para realizar operaciones con números racionales. |
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Planteé afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con números racionales y las justifiqué empleando ejemplos. |
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