domingo, 28 de noviembre de 2021

Aprendo en casa - 3ro A - B - C - D y E - Área Matemática - Novena Experiencia - Nuestro Bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural - Elaboramos bombas de semilla esféricas para conservar la biodiversidad.

I. Introducción

¿Cómo podemos cuidar nuestro suelo?

Respondemos:

¿Por qué es importante cuidar el suelo?

Situación Significativa

Nuestro patrimonio natural ha sido afectado en los últimos años debido a diversas actividades ilegales; por ello, existe la necesidad de plantear estrategias familiares y comunitarias para conservar la biodiversidad del patrimonio natural.

En esta ocasión elaboraremos bombas de semilla esférica para comprometernos en el cuidado de nuestra flora y apoyar el proceso de reforestación en nuestro distrito de José Leonardo Ortiz.

Respondemos las siguientes preguntas en el portafolio:

• ¿Qué conocimientos matemáticos debemos conocer para elaborar las bombas de semilla esférica?

• ¿Cuánta tierra usaríamos para elaborar cinco bombas de semilla esférica del mismo diámetro?

II. Recursos

VOLUMEN DE UNA ESFERA Super facil - Para principiantes

https://youtu.be/5KYGSh8rGX4

Área y volumen de la esfera

https://youtu.be/fXwuizK6WCs

🔥RESOLUCION DE APRENDO EN CASA-MATEMATICA 3°y4°🔴EXPERIENCIA N° 9-ACTIVIDAD 9-LA ESFERA

https://youtu.be/5lZriBrStVU

Hojas de trabajo

https://drive.google.com/file/d/1lyxsHeWm3Sa6k1Q61Pj_knfK1nUKzKJJ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1VqZBR65qWsRyXf6DpJsNCGXJsJJow9QT/view?usp=sharing

SITUACIÓN RESUELTA

Alejandra y Jorge son dos artesanos de Monsefú, quienes van a transportar sus productos para su venta. Ellos tienen seis adornos como el que se muestra en la imagen, cuyo diámetro es de 12 cm. ¿Cuánto espacio ocuparán?

Me evalúo

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lunes, 15 de noviembre de 2021

Aprendo en casa - 3ro A - B - C - D y E - Área Matemática - Novena Experiencia - Nuestro Bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural - Elaboramos una cono-maceta para la conservación de plantas oriundas de nuestro Perú.

I. Introducción

Respondemos:

¿En que región se encuentra ubicado este refugio y que animal especialmente protege y porqué?

PATRIMONIO NATURAL DEL PERU

https://youtu.be/jnjKqy_10pU

¿Qué cantidad del territorio peruano se encuentra protegida bajo la reglamentación de parques, reservas y santuarios nacionales?

Situación Significativa

Nuestro país se caracteriza por poseer una gran riqueza natural. No obstante, muchos peruanos carecen de conciencia ambiental y de preservación de nuestro patrimonio natural, siendo este una manifestación viva de la riqueza y oportunidad de fortalecer nuestra identidad.

El Perú considerado un país megadiverso, ha realizado un enorme esfuerzo para conservar su patrimonio natural; sin embargo, se observa amenazas antrópicas frecuentes que están afectando los espacios y la conservación natural que suponen actividades como: la minería ilegal, deforestación, la tala de árboles y otras. En nuestra región de Lambayeque también se observa una pérdida creciente de la biodiversidad, afectando no solo a nuestro desarrollo sino a nuestras condiciones de vida.

Asimismo, nuestra institución educativa Cristo Rey de J.L.O, no es ajena a esta problemática, ya que se evidencia en nuestros estudiantes carencia de sentido de pertenencia, pues desconocen y no valoran la riqueza natural que poseemos en el ámbito local, regional y nacional.

Ante ello, surge la siguiente interrogante:

¿Qué compromisos y acciones asumirías para valorar y conservar el patrimonio natural de tu región?

II. Recursos

VOLUMEN DEL CONO Super Facil - Para principiantes

https://youtu.be/Cal94N065cA

AREA LATERAL DE UN CONO DE REVOLUCION - DEMOSTRACION

https://youtu.be/4i4SbYFoeJo

Área lateral y total de un cono (dada generatriz y diámetro)

https://youtu.be/1bl8UMPuBLY

🔥RESOLUCION DE APRENDO EN CASA-MATEMATICA 3°y4°🔴EXPERIENCIA N° 9-ACTIVIDAD 6-CONO Y CILINDRO

https://youtu.be/Xy0SJ004Ez0

Hojas de trabajo

https://drive.google.com/file/d/1CwyvsADtaeHtsezeMcFKWwWcLGsEN6rc/view?usp=sharing

1.1. Situación resuelta

Pedro preparó unos chocolates en forma de cono con las medidas que se indican. Ahora, quiere envolverlos con papel platino. ¿Cuál será la superficie que cubrirá la envoltura?

Solución

Para calcular el área de la base, debemos saber cuánto mide el radio. Como la generatriz, la altura y el radio forman un triángulo rectángulo, aplicamos el teorema de Pitágoras.

Teorema de Pitágoras: g2 = h2 +r2

92 = (6Ö2)2 + r2

r2 = 81 − 72

r = Ö9

r = 3 cm

• Calculamos el área total del cono: AT = p. r (g + r)

AT = 3,14. 3(9 + 3)

AT = 113,04 cm2

Respuesta: La envoltura cubrirá una superficie de: 113,04 cm2

Me evalúo

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lunes, 1 de noviembre de 2021

Aprendo en casa - 3ro A - B - C - D y E - Área Matemática - Octava Experiencia - Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad física para vivir mejor - Planteamos aﬁrmaciones sobre propiedades y operaciones con kilocalorías

I. Introducción

¡Hola! En la actividad anterior, aprendimos a sumar números expresados en notación científica.

(3 × 10⁸) (6,8 × 10^–13)

¿Es posible multiplicar estos dos factores?

¿Cómo lo haríamos?

Notación científica multiplicación y división

Situación Significativa

La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto a la desnutrición como al sobrepeso. En nuestra localidad, por ejemplo, muchos estudiantes de nuestra I. E. “Cristo Rey”, prefieren consumir ciertos productos ultra procesados porque son considerados prestigiosos o están de moda, siendo estos altos en calorías, pero bajos en nutrientes, frente a alimentos típicos de donde provienen muchos de sus padres. Ante esta situación debemos reflexionar y asumir acciones de cambio, planteándonos la siguiente interrogante:

¿Qué acciones o prácticas podemos implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad?